Цей модуль допоміг мені оцінити всю ефективність основного курсу програми та тренінг. На занятті ми обговорили шляхи організації демонтрації результатів учнівських проектів, підготували до представлення розроблені портфоліо, прокоментували портфоліо інших учасників тренінгу та отримали коментарі учасників щодо свого портфоліо.
пятница, 29 марта 2013 г.
четверг, 28 марта 2013 г.
Модуль 10. Рефлексія
Цей модуль мені допоміг розглянути стратегії постановки запитань задля розвитку та навчання учнів; створити документи для фасилітації; переглянути та внести зміни до плану вивчення теми; створити інструктивні документи; створити план впровадження проекту.
среда, 27 марта 2013 г.
Модуль 9. Рефлексія
Це модуль допоміг мені краще засвоїти методику опрацювання учнівської роботи. Ми працювали в групах, обговорюючи приклади учнівських робіт та інструменти іх оцінювання; обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; проаналізували шляхи здійснення диференціації начання учнів; створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; створили інструменти для підсумкового оцінювання; створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів, внесла зміни в план вивчення теми "Охорона рослин"; почала планувати інструктивні матераіли для навчального проекту.
вторник, 26 марта 2013 г.
Модуль 8. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені дізнатися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту. Я спроектувала свою систему оцінювання та скористалася засобами оцінювання проектів прокрами Intel "Навчання для майбутнього"; переглянула свій приклад учнівської роботи та внесла до нього необхідні зміни.
понедельник, 25 марта 2013 г.
Модуль 7. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зрозуміти, як можна використовувати Інтернет у навчанні учнів; створити та оцінити учнівську презентацію, учнівську публікацію, блог, внести зміни до свого плану вивчення теми "Охорона рослин".
суббота, 23 марта 2013 г.
Модуль 6. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені ознайомитись з особливостями безпеки роботи учнів в Інтернеті. Ми працювали в групах, досліджували різні можливості використання сервісів Інтернету, зокрема деяких сервісів Веб 2.0.
пятница, 22 марта 2013 г.
Модуль 5. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені легко знаходити і зберігати інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної мною теми. Також у блозі я розглянула шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилася правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права; спланувала, як використовувати інтернет при вивченні теми "Охорона рослин".
четверг, 21 марта 2013 г.
Модуль 4. Рефлексія
Цей модуль домоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: створити перший варіант плану оцінювання учнів, розробити власний сценарій презентації, навчитись тонкощам її створення, створити її безмосередньо, оформити та самооцінити.
среда, 20 марта 2013 г.
Модуль 3. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені розпочати процес планування вивчення обраної теми "Охорона рослин" з того, що я визначила, які саме державні освітні стандарти відповідають моїй темі; виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, я встановила навчальні цілі та важливі поняття обраної теми; попрактикувалася в формулюванні основних запитань, а потім вдосконалила їх.
вторник, 19 марта 2013 г.
Модуль 2. Рефлексія
Цей модель допоміг мені осмислити переваги методу проектів, а саме: заохочення учнів до пошуку, підвищений рівень охоплення всіх учнів роботою, результати навчання учнів зазвичай вищі, ніж за іншими методиками чи технологіми; учні, які задіяні в проектах беруть на себе більшу відповідальність за своє навчання, ніж при використанні традиційних вправ або завдань; розвиваються складніші навички.
понедельник, 18 марта 2013 г.
Модуль 1. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені навчитися правильно формулювати навчальні цілі, як мої цілі навчання домоможуть мені вдосконалити власний педагогічний досвід. Сьогодні я ознайомилася з ресурсами посібника, створила власний блон-щоденник, де я зможу записувати власні враження.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)